本报讯（通讯员 彭利凯）为进一步提升教师课堂教学水平，促进新进教师专业成长，夯实中国近现代史纲要课程教学质量，打造业务过硬的思政课教师队伍，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室在10月中旬先后开展系列磨课研课活动。本次活动要求教研室全体教师全员参与，通过新进教师试讲、集体评课研讨等环节，切实提升教学实效。

在新进教师试讲环节，尹兴、冯伟两位新进教师依次进行45分钟教学展示。以“屈辱与觉醒的开端——解码鸦片战争的双重影响”为教学主线，开篇播放电影《鸦片战争》中“虎门销烟”片段创设历史情境，随后依托“史料实证+小组探究”展开教学。引导学生结合《南京条约》等不平等条约原文，分析鸦片战争对中国社会性质的改变，同时探究林则徐、魏源等进步人士“开眼看世界”的觉醒意识。

冯伟以以“落后就要挨打——从鸦片战争看历史选择的必然性”为主题，采用“对比分析+数据可视化”的教学方式。通过对比战前中西方经济、军事、科技数据，直观呈现双方实力差距。同时设计“假如你是19世纪40年代的爱国官员，面对列强入侵会提出怎样的应对策略”的角色扮演互动，引导学生结合历史背景思考救亡图存的早期探索逻辑。  

试讲结束后，全体教师围绕两位新进教师的教学内容、语言表达、课件设计、节奏把控等方面展开深入研讨。既肯定两人在备课充分性、史料运用合理性上的优势，也针对教学重难点突破力度、课程思政与知识点融合度等问题提出具体改进建议，帮助其优化教学方案。

教研室主任在总结中强调，一是要将磨课研课作为常态化工作，持续强化教师质量意识，确保中国近现代史纲要课程教学水平稳步提升；二是要建立“老带新”帮扶机制，通过定期听课、备课指导，助力尹兴、冯伟等新进教师快速适应教学节奏；三是全体教师需以此次活动为契机，更新教学理念，灵活运用多元教学手段，增强思政课的吸引力与感染力。

参与教师纷纷表示，此次磨课活动为交流学习搭建了优质平台，不仅帮助新进教师找准教学改进方向，也促进了教研室整体教学能力的提升。后续将把磨课成果转化为教学实践，切实提高课堂教学质量。

一审：郭远逵

二审：周莲英

三审：张子清